卫生保健知识微课幼儿园,幼儿园卫生保健知识教案
kodinid时间2024-09-17 15:35:43分类保健知识浏览22
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于卫生保健知识微课幼儿园的问题，于是小编就整理了2个相关介绍卫生保健知识微课幼儿园的解答，让我们一起看看吧。
幼师事业编笔试考那些科目？
根据不同地域有不同要求。
笔试要求：不分学科，内容为学前教育学、教育心理学，教育法律法规，学前教育教学知识与应用。
面试形式：面试***取“说课+答辩”的形式。面试时，现场随机抽取说课课题，说课结束，根据评委要求进行答辩。面试成绩100分制，当场评判、当场公布。
笔试内容：公共基础知识和教学基础知识(包括教育学、心理学等专业知识)两部分，分别占整个试题分数的30%和70%。
面试：根据岗位特点，***用专业测试、结构化测试、情景模拟、试讲(说课)、答辩及实际操作等方式组织。
以2016河南焦作市示范区中心幼儿园招聘为例：
笔试：考核内容为幼儿教育学、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、教育政策法规等幼儿教育理论。
面试：***取微型课加特长或才艺展示形式，主要考察考生专业素养。
以2016山西襄汾县中小学、幼儿教师招聘为例：
如何看待杭州小学生戴“一米帽”上课？能有效防止学生聚集吗？
杭州校方，别出心裁，用心良苦，有利有弊，弊大于利。这个专利权，应该属于大宋开国皇帝赵匡胤。据传，他看见有的大臣在朝堂之上经常交头接耳，于是，就想了一个办法，把官帽两边安上了长长的翅膀。
利的一面：特殊时期，多一点安全，也多一点乐趣。心中有大爱，会每时每刻在每个细节上都表现出来。让小学生重视病毒人传人的高风险，从而提高自身及大家的防护意识。对刚处于发蒙阶段的小宝贝来说，光靠说教是起不了多大的效果。开学第一天也是第一课，从警示出发，寓教于乐，校方积极想办法，脑洞大开，学校，家长，同学们一齐参与进来这个具有历史意义的活动。活动一方面让孩子和家长共同制作一米帽，促进亲子关系；另一方面，也把一些抽象的知识具体化，孩子们觉得有趣好玩，孩子开心了，老师对***的防控知识普及也就水到渠成就完成了。寓教于乐，虽不能做到完全有效防止孩子们聚集，但却不失为一个很好的普及疫情防控知识的途径，“头戴一米帽，保持一米距”。
弊的一面：一是增加孩子负担，有的学生戴的还有点重量，戴一节课可能觉得很有趣，戴一天，一周，一月你试试…；二是遮挡后面孩子的视线，本来大家个头差不多，再弄个大帽子戴上，后面有的同学看黑板视线就被遮住了；三是有安全隐患，帽子沿尖端感觉很容易戳到孩子们眼睛，好动的学生不会因为这个帽子消停，孩子们动起手来，帽子两端容易碰到对方身体；四是有***的嫌疑，不能长期坚持的东西，就要问一问是不是搞形式。据了解杭州的小学生除了戴一米帽外，还有周六周日早上7点钉钉打卡，宅家每周总结性自评，一人咳嗽全班隔离应急预案，班主任包干全学期值日生……可谓花色繁多，不胜枚举。
对待一个新事物，既充分肯定“利”的一面，也客观看待“弊”的一面，虽然对防止孩子聚集有一定效果，但这种聚集其实是无意义的，进校时的各种检查和佩戴口罩，再来一个大帽子，其实是多此一举。
我个人认为，杭州小学生戴“一米”小帽上课，这对于小学生在学校防止聚集，防止学生接触，最终目的是防止******传染，可以说很有创意。
“一米”小帽的灵感来源于宋朝的官帽。宋朝开国皇帝赵匡胤，为了防止大臣上朝时交头接耳，发明了带两个硬翅的官帽。自从有了这种官帽，从此大臣上朝就很难排在一起交头接耳影响朝堂严肃了。
当前***疫情仍然没有彻底从我们国家清除，还继续需要加强防范传染。戴口罩、勤洗手、保持1米的距离是有效防止******传播的重要方法，这种方法不仅可以防止******传播，也可以有效防止流感的传染。
小学生戴上“一米”小帽，自然而然可以知道同学之间应该保持距离，如果上课一扭头，一靠近其他同学，“一米”小帽上的“翅”就会触碰到同学，可以提醒一下保持距离。老师上课的时候时时刻刻招呼学生，学生的自律能力太差，达不到保持一米的距离。
所以1米小帽的的确确可以起到提醒学生的作用，我为这个学校的创意点赞。
近日，各省份开学工作纷纷有序进行，而引起人注意的是杭州的小学戴“一米帽”上课，并且每一个学生都被要求带上了“一米帽”，戴上口罩等，不少网友表示，戴着“一米帽”的学生简直萌翻了。通过了解得知，戴“一米帽”是该学校做出的决定，主要原因是为了防止学生之间聚集，并能让学生保持一定的安全距离。
“一米帽”在很多朋友看来，这就是一个噱头，但“一米帽”政策的提出本质上能对学生之间聚集起到一定的作用，而更直接的说，“一米帽”只是一个象征，它提醒着学生要保持距离，是一种精神上的提醒。
“一米帽”到底有没有作用
很多网友认为，戴着“一米帽”上课的学生简直萌翻了，也有一些网友认为“一米帽”实际上起不到作用，最主要的还是勤洗手及戴口罩。但，我认为“一米帽”的提出有着它特有的作用，具体如下：1.“一米帽”时刻提醒着学生要保持人与人之间的距离，是在意识层面的提醒；2.“一米帽”能在现实的开学中起到一定的防护作用，有了“一米帽”学生之间就会主要要保持距离，以免将帽子弄掉；3.“一米帽”的提出，能散发学生的想象力，激发学生对于出现问题时的思考。所以，在我看来，“一米帽”提出有它现实的意义，更重要的是对孩子思想上的解放。
小学开学要注意哪些？
此前，钟南山院士提出：
复课核心问题是学生的距离，复课意味着近距离地待在一块。复课有两个前提， 一是参加上课的学生没有感染或感染后已经治愈（多次检查核酸为阴性），二是需要考虑学生上课的距离，在课室里上课的学生要适当调整距离。这两个前提做好了，我觉得可以复课。
因此，学生开学，第一个要面临的问题是保持学生的距离，第二个要注意开学前检查有无隐藏感染者。此外还需要做好学校的清洁、消毒工作，以及每天进出校门的检查工作，种种工作确保有序进行之后，学校开学基本上能确保安全。
总的来说，“一米帽”想法的提出、执行需要一定的执行力，它起着一定的作用，但更重要的是对孩子思想的激发、教育，所以，我认为它有着独特的作用。
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到此，以上就是小编对于卫生保健知识微课幼儿园的问题就介绍到这了，希望介绍关于卫生保健知识微课幼儿园的2点解答对大家有用。
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