保健知识与能力最新版教材_保健知识与能力最新版教材电子书

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本文目录一览：

• 1、报考幼儿教师资格证保教知识与能力笔试大纲从哪里能看到?
• 2、幼儿保教知识与能力
• 3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是
• 4、体育与健康新课程标准(2012)初中部分
• 5、五年级上册生命与健康常识教案

报考幼儿教师资格证保教知识与能力笔试大纲从哪里能看到?

1、幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。包括儿童发展心理学、幼儿教育学、保育与健康、幼儿园教育管理等学科知识的掌握，以及幼儿教育方法、教学设计、课堂管理等保教能力的培养。

2、《综合素质》（幼儿园）考试目标 主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：具有先进的教育理念。具有良好的法律意识和职业道德。具有一定的文化素养。

3、幼儿教师幼儿园教师资格考试笔试科目一为综合素质（幼儿园），科目二为保教知识与能力。 小学教师小学教师资格考试笔试科目一为综合素质（小学），科目二为教育教学知识与能力。

幼儿保教知识与能力

保教知识与能力——幼儿身体发育 幼儿身体发育是按照一个可以预期的顺序进行的，它比较严格地受到时问的制约。身体发育则是指组织、器官的结构与功能从简单到复杂，从低级到高级的分化演变过程。

保教知识与能力包括的内容有学前教育原理、 学前儿童发展、 生活指导、 环境创设、 游戏活动的指导、 教育活动的组织与实施。学前儿童发展：理解婴幼儿发展的涵义、过程及影响因素等。

《保教知识与能力》是幼儿教师资格考试必考科目，主要考查考生的幼儿教育学、幼儿心理学的基本理论知识以及幼儿园教育教学、教育评价等方面的基本能力。

保教知识与能力是幼儿教师资格证考试的科目之一，必背考点包括学前儿童心理研究的方法、认知发展理论的认知发展阶段、注意的品质、教育的概念等。

幼儿园教育评价的基本知识和能力。可以理解教育评价的基础，利用评价知识反思教育活动，改进教育工作。所以说，保教知识与能力较为综合地将幼师在工作中的要求考察到内，希望这些内容能帮到题主。

编写中小学体育与健康教材的四条原则是

体育教学原则：健康第一原则、因材施教原则、身心协调发展原则、知识技能并重原则、终身体育能力原则 健康第一原则：体育作为一种特殊的育化方式，承载着人类对健康的永恒追求。

建课程的内容体系。（健康第运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应）编写中小学体育与健康教材的四条原则是___、___、___、___。

灵活性原则 所谓弹性原则，可以从两个方面来理解： - 教学目标要注意学生的个体差异。

体育与健康新课程标准(2012)初中部分

学习目标：初步形成积极的体育态度。 达到该目标时，学生将能够： 在体验运动乐趣的过程中初步形成积极的体育态度。如认识体育学习和锻炼的重要意义，对提高体育学习和锻炼的效果表达自己的观点，认真上好体育与健康课，积极参与课外体育锻炼等。

培养学生的体育文化素养和审美意识。课程内容：体育技能与技战术训练：包括各类体育项目的基本动作、技能和策略等方面的训练，如田径、足球、篮球、乒乓球、羽毛球等。

初中体育课程的核心素养身体素养身体素养是指学生在体育课程中所掌握的身体技能和身体健康方面的知识。这些技能包括基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等，以及体育运动技能，如足球、篮球、排球、乒乓球等。

体育与健康新课程标准：符合学生身心发展、年龄、性别的特征 。运动形式活泼，激发学生的运动兴趣 。具有健身性、知识性和科学性。对增强体能、增进健康具有较强的实效性。简单易行。

水平一：义务教育阶段1～2年级 水平二：义务教育阶段3～4年级 水平三：义务教育阶段5～6年级 水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）水平五：高中阶段10～12年级 水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。

五年级上册生命与健康常识教案

1、五年级生命与健康教学*** 教学目标 认识自身身体结构，养成良好的健康习惯和保护自身的能力。了解公共卫生的重要性和预防疾病的技能。建立健康的生活方式，保持心理健康。教学内容 身体器官及功能。

2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。

3、珍爱生命平安出行主题班会教案3 教学目的： 通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。 认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

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