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学生误喝保健药,学生误喝保健药怎么办

kodinidkodinid时间2024-08-12 05:41:05分类保健药浏览16
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学生误喝保健药的问题,于是小编就整理了1个相关介绍学生误喝保健药的解答,让我们一起看看吧。网传浙江大学中药课上学生根据古籍炼制丹药。这种丹药真的可以治病吗?网传浙江大学中药课上学生根据古籍炼制丹药。这种丹药真的可以治病吗?凡事要从辩证的角度去看。其实题主的这个……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于学生误喝保健药问题,于是小编就整理了1个相关介绍学生误喝保健药的解答,让我们一起看看吧。

  1. 网传浙江大学中药课上学生根据古籍炼制丹药。这种丹药真的可以治病吗?

网传浙江大学中药课上学生根据古籍炼制丹药。这种丹药真的可以治病吗?

凡事要从辩证的角度去看。

其实题主的这个题目,很容易再次引起中西医之间孰优孰劣之争,对于这个争议,网络上也早已经甚嚣尘上,无盐就不参与这种争议了。

学生误喝保健药,学生误喝保健药怎么办
(图片来源网络,侵删)

但无盐非常支持浙江大学的这个举措,具体而言,主要基于以下三方面:

  • 首先,无盐认为,浙江大学作为一所综合性知名大学,只要把握住学术的严谨性,开展这样的课程什么不妥。之所以这样说,不是因为这门课程跟中国的传统息息相关,而是因为古人流传下来的医典里面必然有我们所需要的新知识,新发现。而现今的中国社会,因顾此失彼(太侧重于西医而忽略了中医),确实丢了太多太多老祖宗留下来的精华。况且,浙江大学也只是开了这么一门课程而已,并未涉及到临床应用,而学术就应该尝试各种可能性,并且实际情况中,往往新尝试的过程比结果更具有意义。

  • 虽然这种反复不断耕耘的过程会很艰辛,而且失败的次数远多于成果的实现次数,但无盐始终相信,只要坚持学术的严谨性,功夫总不负有心人。举个例子,我们的诺贝尔奖获得者屠呦呦大妈,一位在国内属于“三无”(即没有博士学位、留洋背景和院士头衔)的科学家,历经上千次失败的实验,终于研制出100%抑制痢疾的中草药制剂——青蒿素。她的成功可谓中草药界的一大盛事,因为从她开始,代表着中医终于开始被世界认可,虽然要达到完全认可还有很长的一段路要走,但是中医也有可取之处的说法,已经深入人心,因此,浙江大学开设这种课程,也是顺势而为,也是对民族传统中医的一种支持。
  • 其次,很多意想不到的研究结果往往都是异想天开的尝试之后而得到,第一个吃螃蟹的人才知道螃蟹的味道有多鲜美。大学的学术研究就是要基于这样的一种心态,敢于创新,敢于为天下人之先,敢于突破现有的观念桎梏,这就是学术研究本应有的态度。

    学生误喝保健药,学生误喝保健药怎么办
    (图片来源网络,侵删)
  • 最后,让学生多接触一些新颖的有挑战性的研发,可以有效提升学生的研发应变能力。比如浙江大学的这种炼丹课程,它是基于我们中国的古典描述而让学生自行进行实验操作,整个过程涉及到的策划、准备、步骤演练、各种草药分量及加工的量级优化等等,都充满着变数,绝不是简单的药物混合。所以,无盐支持浙江大学的这种敢为天下人先的创新课程。

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大家好!小王医生上学时,正好导师出版了《120首千金方研究》,小王医生也曾做了一些工作

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(图片来源网络,侵删)

我们对药王孙思邈的尊崇,不仅仅来源于《千金方》,更多的是大医精诚。


凡大医治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。……夫大医之体,欲得澄神内视,望之俨然,宽裕汪汪,不皎不昧。

意思说:凡是品德医术俱优的医生治病,一定要安定神志,无欲念,无希求,首先表现出慈悲同情之心,决心拯救人类的痛苦。……一个德艺兼优的医生的风度,应能使思想纯净,知我内省,目不旁视,看上去很庄重的样子,气度宽宏,堂堂正正,不卑不亢。

中医药的剂型只是中医看病治病的一个载体,这个载体是根据长期的诊病治病的经验及所需决定的。中医方剂已发展有汤、酒、茶、露、丸、散、膏、丹、片、锭、胶、曲,多种内服、外服剂型。治内者,汤醴丸散丹之类,见于服饮者是也;治外者,膏熨蒸浴粉之类,借于气达者也。 由此可见,不论什么剂型,只是以疾病治疗的实际需要为出发点。


丹药只是中药制剂普通的一种,将药物研成细末,精制成丸状、锭状的制剂,丹剂也有内服和外用之分。

浙大再次炼丹,更多的是对中医药文化的一种继承和发扬,而非拘泥于炼丹这种形式。只是借此唤起大家从新对中医药的认识,和对传统文化的关注。

尤其是呼唤大医精诚,让更多的医生内外兼修,提高自己艺术,不忘自己的初心,治病救人,救死扶伤!不但要有高超的医技,更要要助人的美得。

如孙思邈《备急千金要方》大医精诚所言:医者要有精湛的医术,同时要求医者要有高尚的品德修养,以“见彼苦恼,若己有之”感同身受的心,策发“大慈恻隐之心”,进而发愿立誓“普救含灵之苦”。

开设“炼丹课”是一种对中华古文化的新利用,想法非常新颖有趣,值得肯定。

至于这个丹药能不能治病,那肯定是不能用人体去做实验,应该先进行成分分析安全检查,经过动物实验后才能合理服用

“炼丹课”,炼的是趣味和文化

浙大开设这门课,目的不在于这个丹药能否治健忘,而在于学生对古炼丹文化的兴趣培养,让更多学生乐于参与而不是完成任务,这个很重要。

让学生参与进这种电视剧里的炼丹过程,非常有意义,甚至还要借鉴古炼丹书,这是非常值得很多学校学习的开课做法。

丹药需要慎重处理

在培养兴趣之余,切忌炼丹成分要把关,如果成分是正常可食用药材,倒不怕造成意外,如果制药成分比较独特,需要担心食物中毒的事情。学校在这方面需要把好关。

在兴趣培养之余,要注意食品药材的安全不要出了点意外,让这么好的传承古文化的想法受到阻碍。

宇文哥哥的寄语:

炼丹课,弘扬古文化,将古医术与现代化医学产生新碰撞,让华夏儿女更加坚信古文化的博大精深。

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虽然现在很多人都不再相信中医,就连我身边的人也同样对于中医有所偏见,但是就我个人而言,我对于中医还是很相信的!

炼丹

这个我想还是有点夸张了,并不是不相信丹药的配方,我对于现在炼丹所使用材料持怀疑态度。所有人都知道,现在的食品卫生,食品健康都没办法保证,那么像这样利用各种药材加以熬炼的丹药,具体出炉的效果会是什么?又有几个人敢于尝试呢?

中医影响力减弱

主要原因还是现在的中医看病见效太慢了吧!西医可以几天见效的症状,中医就要吃好几副汤药,后期还要进行调理!再加上中药比较难以入口,所以会有这样的问题也是很正常的!

对于开设这样的课程,我持中立态度,不支持不反对,只是希望最后能够真的有所得吧!

到此,以上就是小编对于学生误喝保健药的问题就介绍到这了,希望介绍关于学生误喝保健药的1点解答对大家有用。

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