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1. 世界卫生组织的新健康标准为五好三良三要四有？
2. 自然环境的保护包含了哪些方面？
3. 体育教育有哪些课程？

世界卫生组织的新健康标准为五好三良三要四有？

世界卫生组织提出了人类新的健康标准，这一标准包括肌体和精神健康两部分，具体可用“五好三良三要四有”来概括。其中，“五好”指胃口好、二便好、睡眠好、口才好、腿脚好；“三良”指良好的个性、良好的处世能力、良好的人际关系；“三要”指要有科学的生活方式、要有积极的心态、要有适当的运动量；“四有”指有足够的休息时间、有足够的营养摄入、有足够的社交活动、有足够的自我调节能力 。

自然环境的保护包含了哪些方面？

关于保护环境的内容有自然环境保护、地球生物保护、人类环境保护和生态环境保护。

一、自然环境保护。 为了防止自然环境的恶化，对山脉、绿水、蓝天、大海的保护。这里就涉及到了不能私自***矿或滥伐树木, 尽量减少乱排（污水）乱放（污气）、不能过度放牧、不能过度开荒、不能过度开发自然***、不能破坏自然界的生态平衡等等!

二、地球生物保护。 包括物种的保全，植物植被的养护，动物的回归，维护生物多样性，转基因的合理、慎用，濒临灭绝生物的特殊保护，灭绝物种的恢复，栖息地的扩大，人类与生物的和谐共处，不欺负其他物种等等。

三、人类环境保护。 使环境更适合人类工作和劳动的需要。这就涉及到人们的衣、食、住、行、玩的方方面面，都要符合科学、卫生、健康、绿色的要求。地球上每一个人都是有权力保护地球，也有权力享有地球上的一切，海洋、高山、森林这些都是自然，也是每一个人应该去爱护的。

四、生态环境保护。濒临灭绝物种的保护。 环境污染和生态破坏导致了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。 森林植被生态的保护。 森林是生态系统的重要支柱，草原面临严重退化、沙化和碱化，加剧了草地水土流失和风沙危害。 土地农业生态的保护。 土地、耕地退化突出，由于农业生态系统失调，每年因灾害损毁的耕地严重损失。

体育教育有哪些课程？

主干学科：教育学、体育学。

主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操。武术。

主要实践性教学环节：包括教育实习等，一般安排8～10周。

主要专业实验：人体解剖、人体生理、体育保健等。

体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主要形式，以身体练习和卫生保健为主要手段。

大学体育专业主要课程：教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。

早期体育专业教育机构（如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“***中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等）几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。

在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。

这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

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