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1. 学前儿童健康教育活动内容有哪些？
2. 幼儿保育的概念是什么？
3. “育人为本”幼儿的主要内容是什么?在保教实践中？
4. 学学前幼儿保健的意义是什么？

学前儿童健康教育活动内容有哪些？

学前儿童健康教育的内容包括以下几个方面：人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。

1、幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿对健康的认识，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，是保持和促进幼儿健康发展的系统教育活动。

2、习惯的培养生活习惯饮食习惯休息习惯（特别是睡眠习惯）运动习惯，智能开发不一定要认识多少字，背诵多少诗，但要开发学习的能力、思维的能力、想象能力。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常识，学会保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

4、人体认识与保护知识教育、体育锻炼与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的预防教育、心理健康与社会适应教育。

幼儿保育的概念是什么？

幼儿保育的意思：精心照管幼儿，使幼儿健康成长。幼儿保育就是保育员。保育员是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。

保育即精心照管幼儿，使好好成长。主要是指父母或保育人员为0岁～6岁儿童提供生存与发展必需的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助其获得良好的身心发育，逐渐增强其独立生活能力的工作。

学前儿童教育中非常重要的基本部分。一般指对儿童身体的照顾和各种心理过程发展的培养。有的仅指对儿童身体的保护和养育。

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“育人为本”幼儿的主要内容是什么?在保教实践中？

1、“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。 2、“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关系爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。　

学学前幼儿保健的意义是什么？

学前幼儿保健的意义

　1、体育锻炼：根据小儿的年龄，适当安排体操、舞蹈、滑梯、木马等活动，较大儿童可参加球类、田径、滑冰等锻炼。体育活动可促进小儿生长发育，增强体质。

　　2、预防传染病：此时期小儿，虽对疾病的抵抗力有所增强，因与外界环境接触增多，仍易患传染病。所以最好少去公共场所，不与病人接触，按时完成各种预防接种和复种。

　　3、预防意外伤害：此期小儿求知欲强、模仿性强及好奇，但缺乏经验，如监护不周易发生伤害。室内电源、煤气开关、火炉、热水等应避开小儿及严加管理，家庭用药的存放也应避开小儿勿使其接触。窗户的插销（尤其楼房）应牢固可靠，以确保小儿的安全。

　　4、培养良好的习惯：应结合年龄循序渐进的加以培养，如刷牙、洗脸、洗脚、洗手和不随地吐痰等。饮食要定时定量、不偏食、不吃不洁的食物。培养热爱劳动、互相友爱和互相帮助的习惯。

　　5、教育：开始可在游玩中加入启发式知识和道德品质的教育，使小儿不断的认识自然世界以及爱祖国、爱集体、懂得敬老爱幼、分清好与坏。从小儿开始懂事起便应对其进行道德品质的教育，父母有责任帮助子女打好做人的基础，在家庭中小儿的某些错误如未能纠正，有可能成为终生的劣根。所以不应把教育孩子的希望完全寄托在小儿入学后老师的身上。针对小儿模仿性强，可塑性大的特点，父母及幼儿教师必须以身示范，身教胜于言教，此点不可忽视。

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