保健知识与能力小学版,保健知识与能力知识点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于保健知识与能力小学版的问题，于是小编就整理了2个相关介绍保健知识与能力小学版的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子解决冲突和矛盾的能力？
2. 孩子总是不顾别人的感受，喜欢跟同学发生肢体接触怎么办？

如何培养孩子解决冲突和矛盾的能力？

在生活中、工作中我们都知道解决问题的能力特别重要。

记得之前曾经看过一个新闻，一个大学生每天早上都会让爸爸妈妈叫他起床，如果有一天他迟到了，他就会把这个责任推给爸爸妈妈。

看似是这个大学生的问题，其实仔细追究的话，还是父母的问题。父母一味地替孩子做一些事情，导致孩子失去了自己去面对问题，解决问题的能力，只会习惯性的叫你来帮忙，当有一天他长大，需要自己独自面对问题时，才发现自己根本没有能力去解决。

不管是在面临家庭的问题，还是工作中的人际关系，或者工作中的一些事情，倘若没有解决问题的能力，那么这个人一生都会过不好。

1、懒一点，给孩子解决问题的机会

记得之前带谦宝去游乐园玩，他因为无法爬上滑梯，就让我抱着他上去。我看了一下别的小朋友都可以爬上去，就对他说，宝贝自己想想办法，你可以的。谦宝想了想，把旁边的一个小凳子搬过来，然后自己站上去。就这样问题解决了。

生活中我们可以把解决问题的机会留给孩子，虽然孩子解决问题的过程会长一些，但他们也从中总结了一些经验，获得了一些成就感，这不仅能够学会解决问题的能力，同时也是增加孩子自信心的一个办法。

2、父母做好脚手架

如果只让孩子自己去解决问题，他可能毫无头绪，不知道自己该怎么做，还会因此受产生自卑情结。

因此父母还要适当的去充当“脚手架”的角色。在问题出现的时候，为孩子提供一个解决问题的框架，然后让孩子自己去动脑筋，想办法解决。比如孩子在玩拼图的时候，他可能就是毫无头绪，不知道怎么开始，这个时候就可以给宝宝直接示范或者告诉孩子玩拼图的一些技巧。

也就是说在我们给孩子提供帮助的时候，还需要给孩子留一块思考的空间，让他们去想想，去动脑筋。

您这个问题问得非常好，这样看来您是一位很有智慧的妈妈。

您想到：应该如何正确的处理孩子与孩子之间的矛盾，而不会凭着自己的情绪去护短或只护自己的，您是想让孩子在经历和处理矛盾中去成长。

在生活上，孩子与他人有冲突，是避免不了的处理得当的，却是有助孩子成长，更好的拓展孩子社交能力。那么当我们清晰孩子经历矛盾是避免不了的，处理得适是会让孩子得以成长，那我们就可以直奔主题了：

1看

当孩子之间有冲突，我们第一个时间是看，而且是带着平静的情绪去看，孩子他们的冲突大不大？需不需要我们的介入？是等还是需要马上介入，这是由孩子冲突的情况而定的，如果孩子只是拌一下嘴，那我们选择等让孩子获取更多的处理矛盾的经验。但是如果孩子已上升到肢体语言的冲突，那我们就要介入。

2听

如果孩子冲突不小，我们需要介入，接下要听，听听两个孩子的对整件事情的描述，而不能因为某一方年龄小，只听一方的陈述，就开始护短。这样不利于孩子在冲突中获取社交解决问题的经验。让孩子把事情中经过讲一遍，我们一孩子一起分析，也是帮助孩子理清事情经过，以免孩子情绪太过波动…

3引

听完孩子点讲完事情经过，我们就正确引导孩子，回归产生冲突事情的本身，想想刚才这样做，是不是妥当的行为？如果做错了，能接下来应该怎么做？帮助孩子捋一下事情经过和他的行为，有助于孩子下一次遇到冲突的后能用上这一次的经验。

4选

1. 学会遵守规则。

   我们应该教会孩子遵守规则，首先就是让孩子懂得什么是规则，如何孩子经常与别的孩子发生冲突，就应该从自身找原因，小孩子对规则可能不是很懂，理解有误。

   家长不要干涉。

   我们应该注意，如果是小孩子之间的事情，家长尽量不要去干涉，这种矛盾可能孩子自己会解决，而且，家长也最好是让孩子自己去解决，不要过分溺爱或者干涉孩子。

   注重性格培养。

   我们应该让孩子学会大度，孩子只有能够大气一些，才能得到欢迎，别的孩子即使对我们有所侵犯，但是我们的孩子应该学会更加宽容和大度，从小培养这种气质。

   不要纠缠家长。

   我们应该让自己的孩子多出去和小朋友接触，通过和年纪相仿的孩子在一起玩耍，家长可以看出自己孩子的不住，不要让孩子每天总是一味的缠着家长玩，容易行为成人化。

   主动出面和解。

   我们的孩子在遇到问题的时候，比如和别的小朋友发生了冲突，就要学会去主动和解，我们一定要孩子学会这一点，和别人发生了冲突和矛盾，***取措施化解，而不要记仇。

   抱怨是本能，解决问题是本领。为了在孩子长大后具备面对问题的勇气，解决问题的能力，促进事业的发展，家庭的和谐相处。这个本领应该是从小就练习。

   情绪和感受没有对错之分，因为每个人的经历，价值观都不一样，所以才会产生那么多的意想不到的创意。所以，情绪不分好坏，当孩子面对问题、冲突有情绪的时候，比如哭泣，委屈，嫉妒，抱怨，家长要做的就是接纳孩子的情绪。很多家长受不了孩子哭泣，因觉得孩子哭泣的时机不对，也许当时有很多人在，也许当时你有急事要做，也许你已经和他解释过了，可是他还是在哭闹。

   这个时候，不适合去威胁孩子或者吓唬孩子，因为当你威胁或者吓唬之后，孩子会更加害怕，照哭不误。这个时候，家长要给予孩子正面的指令。比如：我知道你说的了，现在快点把眼泪擦干，停止哭泣。我们一会等妈妈把这件事做完，就解决你的事情。类似于这样的话语。

   这句话里包含两层意思：1、你说的话，你的感受妈妈听到了。2、妈妈希望你现在做什么。

   因为恐吓，威胁，孩子会接受你的正面话语。

   当家长表达你关注到孩子的情绪，并且孩子不再哭泣时，就需要家长找个合适的场合去解决这件事情。千万不要以为孩子不哭，这件事情就过去了。一旦你说到，没有做到，你将不会被信任。下次，你使用这个方法，就会失效。

   当解决问题的时候，家长要做的是多提问，多倾听，多确认孩子的内容是不是你理解的那样。这样不仅不会造成家长先入为主的误会，还有助于帮助孩子理清他思路。

   孩子像家长描述完事情的经过，家长也有了自己的判断。但是，家长不可以直接把判断告诉孩子。为了培养孩子独立解决问题的能力，家长需要提问孩子：这个问题你怎么看？你的想法是什么？那你打算如何去做？什么时候去做？需要我提供哪些帮助？

   孩子总是不顾别人的感受，喜欢跟同学发生肢体接触怎么办？

   孩子不断跟同学发生肢体接触，就是俗称的“打架”。家长肯定是都很头疼这样的事情发生，那么作为家长的该如何让自己孩子不再有“打架”行为，健康成长呢？

   个人认为家长应该首先找到产生这种情况的根本原因，再对症下药，这样才能彻底改变孩子的思维以及行事方法。

   个人认为这是最直接导致孩子老是跟同学打架的根本原因。可能大部分家长在平时家庭生活中不注意自己的言行举止，孩子在潜移默化中就会认为有问题产生就要通过打架才能解决。
   

   可能打架相对来说就少数，家长才认识不到家庭环境对于一个孩子的成长是什么重要。那么脏话呢？

   这是一个很普遍的现象，尤其是在孩子尚小的时候。做过父母的肯定都有切身的体会。

   同样的道理，父母的言行举止直接影响到孩子。

   所以，孩子有这种“打架”行为，做父母的的应该先从自身找原因，给孩子树立良好榜样。

   当孩子打架之后，切忌不问什么原因上来就是一通臭骂甚至动手打孩子。这样不仅解决不了孩子打架的问题，而且还会助长他这种喜欢打架的心理。
   

   不少小孩子天性就喜欢和朋友打打闹闹喜欢。只要接触就容易发生冲突，吵架也不可避免地多了起来。尤其是男孩子，有时候还会与伙伴们拳脚相加、大打出手，这是由于与善于用语言表达自己想法的女孩相比，不善言辞的男孩只能将自己焦躁的心情通过身体爆发出来的缘故。 对于孩子之间的冲突，一开始必须由大人出面调停解决，然而逐渐地，就必须要让孩子们学会自己思考来解决了。如果能学会这种在社会上所必需的“交涉能力”的话，就能够掌握在社会上生存的能力。如果能学会解决问题的办法，纷争就会变少。希望父母们能够利用几乎每天都有的孩子之问的争吵，给予他们自己解决问题的机会。 男孩子们的吵架有时可以激烈到让人担心的程度。如何去应对才好，想必很多家长伤透了脑筋吧。更有甚者有的家长一听到孩子的哭诉，就不由得立刻赶到事发现场，对孩子说“告诉我发生了什么”“对待小朋友要友善哟”。 然而当孩子走向社会以后，是没有能够帮助他的老师的，所以无论孩子多大，必须要让他学会发生争执时正确的解决方法。当问题确实很严重时，家长必须要介入仲裁，然而大多数情况下孩子之间的吵架都是些鸡毛蒜皮的小事。在这种情况下，像上面这样的对话是很有效的。 孩子跑到老师那里去告状是有理由的，那是因为他觉得老师一定会帮助他。一定是他以前有过这样的经历吧：向老师打过小报告后，如他期待的那样，老师把他的朋友斥责了一通。 但是，老师不能在孩子们吵架时一味地持续袒护任何一方，因此必须要想出让孩子自己解决问题的办法。这样做的话，当孩子在学校或是社会中遇到人际关系问题的时候，应该对他会很有帮助的。为了让孩子想出自己解决问题的办法，承认和共鸣是很有效果的。对于孩子来说，真正需要的，并不是“好”或者“坏”的评价，而是想让别人去理解自己的痛苦。如果孩子的痛苦能够得到理解，那么孩子积攒的怒气就 会一下子消失。以刚才那样的老师和孩子的对话来说，当孩子向老师诉说之后，心情就会舒畅很多，孩子体验到了这样美妙的效果。在反复进行这样的对话的过程中，孩子会意识到以后和朋友诉说也会有同样的效果。还有就是，孩子会明白有时候即使不对他人诉说，也可以通过其他方法来抑制自己的怒气，从而明白自己的感情自己能够控制的道理。

   
   

   要解决孩子不顾别人感受的问题，我认为最好的办法就是让孩子承担相应的后果。只有让他感受到后果对自己的影响，他才会引以为戒，从而逐渐的控制和改善自己的行为举止。

   未成年人，尤其是小学男生，特别喜欢和同学之间发生肢体接触，有时候他也并非是欺负别人，或者有意的去冲撞，大多数的时候都是控制不了自己的行为。我们班经常有这样的男生，今天张三被他撞了，明天李四被他踢到了，然后一调查这个男生都会解释不是故意的，只是不小心才碰到的。

   记得有一次，有个男生直接将同学的头撞肿起来了，然后我马上把这个孩子送到了医院检查，同时联系双方家长来医院。双方大人很快和解，孩子也没有事，休息几天就好。但我们商量好了，这件事一定要对这个男生有所教育。回校后，我直接告诉他被你撞的同学不排除脑震荡的可能性，需要观察一段时间，这期间你需要每天去他家看望一次，给对方补课。这件事最终的结果是这个调皮的男生彻底改变了，不再像过去那样行为失控。

   所以，我觉得你最好和老师沟通一下，不管是在学校，还是在家里，都要让你家孩子为自己的行为承担后果，这样他才不会肆无忌惮的我行我素，多经历几次他就知道如何改变了，祝你好运！

   孩子大了，规则意识需要建立

   看样子这是个小小孩，还没能很好地明确自己和世界的边界，对于他喜欢的事物，表达方式不太正确，于是变成了“不顾别人感受”的小朋友。

   这样的问题一般在幼儿园比较多见，我侄子上学时，班里有个大两天的小男孩就爱***，最开始其他家长都很头疼，经常通过幼儿园老师投诉到男孩家长，因为和那个家长还挺熟悉，就知道孩子***的原因：

   家里老人管孩子，又是独子，比较宠爱，孩子任性。
   

   孩子父亲时常不在家，妈妈也忙于工作，忽略了孩子。

   孩子的本质不坏，只是不会控制情绪，容易发怒。

   缺乏正确的规则引导，孩子不清楚自己行为的对错。

   遇到这样的情况，及时引导很重要，孩子这样的行为被投诉多了之后，引起了妈妈的重视，后来妈妈开始接管孩子，随着时间的推移，孩子有了明显的变化，也不会动不动就出手***，还和我侄子成了好朋友呢。

   引导方法并不难，重点如下：

   肯定孩子做得好的方面：愿意和小朋友玩，喜欢结交小伙伴，是没有错的。
   

   到此，以上就是小编对于保健知识与能力小学版的问题就介绍到这了，希望介绍关于保健知识与能力小学版的2点解答对大家有用。

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