眼保健知识学习成果,眼保健知识培训心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于眼保健知识学习成果的问题，于是小编就整理了1个相关介绍眼保健知识学习成果的解答，让我们一起看看吧。

1. 从鲁迅的身上，我们可以学习到什么？

从鲁迅的身上，我们可以学习到什么？

我仅说我自己的经历。

高中的时候，因为早恋（现在我老婆），我被班主任特殊照顾，每天下午和晚自习，要到她的办公室去学习，她负责学校的资料室，而那里最多的书就是鲁迅的。

在这段时间里，我通读了《鲁迅全集》，包括《摩罗诗力说》这样当时晦涩的文言文都一字不落，因为它是第一篇。

高中，那是我人生观世界观价值观形成的重要时期，当时不是因为高考有鲁迅的内容，而因为机缘巧合，能在人生最好的读书时光通读鲁迅，就像武侠***里跌落悬崖意外获得武林秘籍一样的感觉。

鲁迅对我的人生影响至深。

大学我读的是中文系，我的文章始终非常尖刻，不是刻意为之，自然而然的就随手写出。后来我明白了，是受鲁迅影响太深，他的“匕首和投枪”，无意识的影响了我。在和平年代，犀利如此，在一般人看来就容易显得刻薄。至今已快半百，情商不高，很多时候人们都感觉我说话过于尖刻。

对我论文和人生思考影响最多的，是鲁迅的引申归谬法，我把这种方法自行创造生发出很多地方，非常好用。面对一个观点，我们可能看不出问题，但我们顺着观点的思路引申下去，常常会得出一个荒谬的结论。

比如有个母亲说女儿要找一个没有孩子气有责任心的男人做丈夫，好，开始引申……20多岁没有孩子气很成熟的男人，***设有，他很早熟，一般人要有经历才能真正成熟，所以这个男朋友要苦经沧桑，父母早亡，光顾着阅人无数，读书的时间怎么办？坚毅的目光里不再有年轻人的阳光，办事圆滑，成熟稳重……结论来了：她要给女儿找个爸么？

刚好前段时间看了鲁迅的作品精选，似乎很小就听说了鲁迅，小学是学的鲁迅的朝花夕拾，讲了鲁迅记忆中的生活，文章中也都是表现得很生活化的一面，《从百草园到三味书屋》，《阿长与山海经》，到《藤野先生》，知道高中《纪念刘和珍君》，我们可以从已经学过的文章中，看到一个为国弃医从文，时刻在关心这国家，不被当时的大环境所污染，同时也懂得感恩，感谢师恩，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，以及臧克家纪念鲁迅先生有的人----纪念鲁迅有感 作者：臧克家 “有的人----纪念鲁迅有感 作者：臧克家 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的， 人民把他摔垮； 给人民作牛马的， 人民永远记住他！ 把名字刻入石头的， 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方， 到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 ——1949年11月1日于北京”等等，尽管如今的中国大环境已经完全不同，可这些精神仍然是我们当今社会所需要的。

鲁迅先生有社会担当，痛恨旧社会体制，同情社会底层的人民。他从医为民之健康，从文为国之奋斗！他关心别人胜过关心自己，时时保护进步青年。忧国忧民、不惧迫害，顽强斗争的革命乐观主义精神。

他谋政有远见，他斗争有精神。不惧牺牲，大义凛然。敢于批判，敢于革命，始终向着一个目标奋勇前进。

为革命斗争，决不投降妥协，从不畏惧敌人对于他的威胁、利诱与残害，他不避锋芒，用手中的笔一次次批判他憎恨的一切。这些都是我们新时代的青年应学习的精神！

到此，以上就是小编对于眼保健知识学习成果的问题就介绍到这了，希望介绍关于眼保健知识学习成果的1点解答对大家有用。

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