临床保健知识青少年,临床保健知识青少年心理健康

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于临床保健知识青少年的问题，于是小编就整理了3个相关介绍临床保健知识青少年的解答，让我们一起看看吧。

1. 为促进青少年健康成长 提出两条合理化建议？
2. 学生吃什么营养保健食品好？
3. 青少年游戏成瘾怎么治？

为促进青少年健康成长 提出两条合理化建议？

第一，让孩子多参加一些社会公益活动，例如，嗯，慰问老人，还有参加一些社会公益劳动，这些都可以提高孩子们的文明素质，还有就是心里健康的问题都可以得到一些啊，心理的疏导，并且还能促进父母之间的和谐程度啊，第二，让孩子多参加一些家庭力所能及的劳动，让孩子更能够独立自主的完成自己的嗯，一些生活行为，这样可以帮助孩子动手能力也提高了学习能力

学生吃什么营养保健食品好？

对学生记忆力有帮助的产品主要有DHA。但很多孩子在服用后感觉没什么起色。原因在于，DHA虽有助于儿童大脑发育和记忆力的形成，但是大脑发育和记忆力的产生，除了需要DHA外，更离不开维生素、矿物质、磷脂等营养素的共同参与和协同作用。尤其是记忆力不好的学生，对此类营养素的需求会更大。所以，对于临近中高考的学生，在服用DHA的基础上，建议还搭配儿童复合维生素和磷脂、核桃肽会更好。尤其是核桃肽，小分子形式，易吸收，适合需要补脑益智的初高中学生补充。

学生，抗疲劳增强记忆力，最重要的是食补，同时要注意劳逸结合，不要过度紧张劳累，平时适当锻炼。

合理饮食可以增强记忆力，应合理饮食注重食谱搭配。多吃鱼头可以更聪明，这是因为鱼头含有蛋白质、氨基酸、维生素和大量微量元素，对补五脏，健脑益智有很好的效果；还有一些食物如豆芽、鱼虾类、海藻类、蜂蜜、豆类等，也是非常好的健脑食品常吃可以健脑的食物，可以让你更聪明。

学生吃什么营养保健食品好？

对于这个问题，我认为学生正处于风华正茂、婷婷玉立的时代，身体健康，新陈代谢旺盛，没有必要特意来吃保健品，所谓的保健品，无非就是生活所必须的几种必须营养的复合，1。蛋白质。2。脂肪。3。碳水化合物。4。维生素。5。矿物质。6。膳食纤维。知道了这些成份，在日常生活中保持一个营养均衡就0k了，建议大家做好了以下2点，让我们的主食成为了保健品。

1。一天人食用1-2个煮鸡蛋，蔬菜控制在1斤，主食要粗细食搭配，千万不能让精米细面成为了主食，多吃根茎类的麻山药、马铃薯（土豆）、山芋等，这些物质，能破解精米细面的粘性，促进营养的吸收利用，促进新陈代谢，减少了肥胖、便秘的发生，多听从学校营养师的指导，让主食成为当代的保健食品。

2。多参加课外的体育运动，打球、跑步成为乐趣，亚健康学生，自己再额外的多坚持跑步运动健身，自己给自己开一个“小灶”，体育运动坚持3-6个月时间，身体一定会提高一个挡次，身体的健康恢复，又促进了学习的进步。

大家看到了以上2点，坚持的改正自己，勇往直前，记住了一代伟人***的一句话：世界无难事，只要肯登攀。自己的身体健康了，学习又进步了，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈也会露出欣慰的笑容[呲牙]！

青少年游戏成瘾怎么治？

根据中国互联网络信息中心发布的第44次《中国互联网络[_a***_]状况统计报告》显示，截至2019年6月，中国网络游戏用户规模达4.94亿，其中，12岁到16岁的青少年是网络游戏成瘾的高危人群，也是网络成瘾的高危人群。那么，什么是游戏成瘾？如何预防青少年游戏成瘾呢？

北京回龙观医院成瘾医学中心主任牛雅娟表示，游戏成瘾为通俗说法，专业名词称之为游戏障碍，在2019年5月25日的世界卫生大会上，已将游戏障碍纳入精神疾病的范畴。12~16岁的青少年，其大脑发育还不是很成熟，对行为的控制力不强，所以游戏障碍易“找上”他们。

游戏障碍主要是一种游戏行为的模式，其核心特征有以下几点：

1.对游戏行为是失控的，包括对游戏的开始、结束，玩游戏的时间、频率、场合等都处于无法控制的状态。

2.日益沉迷于游戏，丧失了其它兴趣爱好。

3.出现一些负面问题，如不上学，影响人际关系，对学业、生活造成很大影响。

那么，游戏障碍该如何治疗呢？牛雅娟介绍，形成游戏障碍的病因较为复杂，与生物、心理、社会等都有关系，其与其他精神疾病相同，在治疗方式上属于综合治疗。其中，心理治疗非常重要。根据马斯洛的心理需求，即生存需求、安全需求、归属感需求、尊重需求、自我实现需求，孩子在玩游戏之后，特别容易在游戏当中获得归属感、成就感、愉***、幸福感。对孩子而言，家庭治疗很重要，包括对其父母的治疗，直接和游戏“较劲”解决不了根本问题。

其次，我提到，在临床上他们会为孩子做动机增强的强化治疗，如有的孩子觉得自己没有问题，根本不需要改，这样的孩子就没有动机，需要让其变得有所动机；有些孩子懵懵懂懂，觉得自己好像有点问题，但觉得问题不大，又没有下决心真的要改变，对于这样的孩子，需要让他确定真的需要改变，使其明确游戏真的带给他很多问题。

第三，在临床上，认知行为治疗也较为多见。有些孩子对自信的认知，包括对学业困难、人际关系、亲子关系的认知都存在一些问题，使得他们在现实生活中非常不开心，更愿意在网络中寻求快乐，对于这样的孩子，认知行为治疗非常重要。

最后，我介绍了行为替代脱瘾治疗的方法，即对一种物质成瘾，就用另一种物质去替代。游戏是一种成瘾行为，需要帮助患者找到除了游戏之外，能让其获得归属感、愉***、成就感、幸福感的爱好。

到此，以上就是小编对于临床保健知识青少年的问题就介绍到这了，希望介绍关于临床保健知识青少年的3点解答对大家有用。

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