孕期保健知识授课教案,孕期保健知识授课教案及反思
kodinid时间2024-04-07 01:28:44分类保健知识浏览70
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孕期保健知识授课教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孕期保健知识授课教案的解答，让我们一起看看吧。
妈妈肚子里藏着什么呢？教案？
《妈妈肚子里藏着什么呢？》是一本描绘妊娠生育过程的绘本,非常适合用来开展妇女生殖健康教育。可以设计如下教案:
一、教学目标:
1. 帮助学生了解女性生殖系统构造及妊娠生育全过程;
二、教材与媒体:绘本《妈妈肚子里有座房子》等。
体制内的孕妇，你们孕期工作量减轻了吗？
我怀孕才觉得考编考对了，前期先兆流产和领导说了下在家躺了半个月，然后每个月产检请三天，加上周六周天就是五天小长***，工作上领导同事都照顾，特别忙的时候干点活儿科长觉得很不好意思，一说不舒服就让回家躺着了，我老公天天对我实名羡慕，说自己少壮不努力，老大徒伤悲，哈哈哈哈
我孕期一直上班，生之前不到半个月才休息产***。我怀孕时候领导说“就不安排你复杂工作了，你就负责报销部门的票据吧。”然后我就天天楼上楼下跑着找领导签字再跑到财务报销票据！每天累的我啊！现在想，领导你是不是故意锻炼我啊，怨不得
生的时候我不到一个小时就完事了。
开学第一天发现自己怀孕，之前测试纸都没看出来。然后立马去跟领导推掉办主任工作，在开学一周左右顺利推掉了。然后孕早期先兆流产，两次住院。住院的时候请同事帮忙上课，非常感谢同事的各种帮助，孕期真的有被各种照顾到。虽然还是正常上两个班的课，因为老师不够的原因也没办法。到了孕中期整个人感觉复活了，站着上课中气十足也就上完了一个学期。孕晚期直接到了暑***，开学就去提前请产***。毕竟还有一个多月要生了，头胎的待遇。现在等生，然后明年三月再上班。
我的工作量是真的减轻了，我从刚怀孕告诉了领导然后就开始减轻了工作量，8周开始吐，反应特别大，吃啥吐啥，我同事领导那些都看在眼里的，领导给我减轻了工作量，同事也很照顾我，这点我非常感激他们。
教师工作辛苦，校长怎样才能提升他们的幸福感？
- 凌哥曾经在一所中学，工作压力就很大，非常辛苦。在那期间，我教两个班高考毕业班英语学科，同时兼任高三英语备课组长和学校英语教研组长。并承担着教科院安排的调研命题和全市教学视导工作。说真的，除了教学方面业务工作外，还有一个班主任工作，这种管理是全方位的。学生跑操陪跑，早晚自习等到班督查和管理等等。每天那么多的事情，早上6:30到学校，晚上9:40离校。生活就像陀螺一样旋转不停，每天累的不行。
- 但那段时间，自己教学有成就，业务有进步，幸福指数最高。这是怎么回事呢？
- 学校早饭非常丰盛，只要是学校员工都可以免费就餐，有晚自习的老师也是在教工食堂免费就餐。
- 有早自习和第一节课高三老师，学校专门派人送餐到办公楼。
- 每一位高三教师，每个月可以领取一箱牛奶，外加饼干和方便面。
- 每年春节前，学校为高三老师送家政服务，免费派人打扫卫生（包括厨房和窗）。
- 高三教学启动有开工宴，开年头学校有家属答谢宴。家属和教师都非常幸福。
- 教师生日有学校校长送到生日卡并有亲笔签名祝福语。子女儿童节也有相关的活动。
- 每年高考成绩出来前，校长和所有班主任集中行政楼，等待学生成绩的到来。那一刻就是最快乐的时光。每一个老师，包括校长，为了学生成绩而欢呼，为学校的成绩而自豪。为什么要等待？很简单，因为那是一种非常幸福的等待，是一种成绩的分享，是最自己辛劳教学的一种回报。仅此而已。
- 以上为个人真实体验，没有任何杜撰。其实教学苦一点累一点也没有什么，关键学校领导有心用情，那么老师的幸福其实很容易得到。教师的幸福从教，才会有学生幸福的求学体验。
我们这里现在教师工资还是大锅饭，体现不出优质优酬，多劳多得。我个人觉得教师的幸福感来自于工作的努力得到认可，获得应有的报酬；其二是劳逸结合，虽有压力，但可释放；其三，所教学生，学业有成，莫感欣慰。其四，社会认可，与人融洽。
诸如爱心、诚心、耐心、热心、精心、关心、良心、细心、信心、初心、贴心等等，教师工作之辛苦不言而喻，而且，教师工作是件良心营生，手松手紧全凭良心掌握，外人是看不出来的，而唯一的，是在学生前途上有区别，所以，无论从国家治理层面，还是学校管理层面，都要善待教师，提升教师获得感、归属感和成就感，也就提升了教师的幸福感。
暂且不说国家层面对待教师的态度与政策，单说学校管理。
对于一个学校来说，好教风成就好学风，好学风成就好考风，而好的教风、学风和考风成就好的校风。校风好了，学校办学质量自然更上层楼，人民也更满意。
那么，作为校长应该怎么做呢？
总的来说，就是让教师体会到尊重、信任和接纳，体会到理解、支持和欣赏。
- 精神层面：对教师行为的肯定，制定激励机制，大张旗鼓地进行表彰与奖励，让教师感到一切的付出都是值得的。在校长与教师日常接触中，也要看到教师的优势与长处，适时、适度而及时进行肯定与鼓励，如果教师确有不足或错误，在接纳人的基础上，对事进行分析与探讨，言辞恳切，态度和蔼，语气温和，如此，教师岂能不高兴？
- 物质层面：在物质上对教师的付出做及时而恰当的肯定，“钱不是万能的，而没有钱万万不能！”，这是共识，经济是基础，人只有足够的经济作为后盾，其内心层次才会有更多安全感，不为日常“柴米油盐”而分心，解决教师后顾之忧，教师岂能不尽心工作？岂能不感到工作的好？
- 团队氛围：打造和谐的团队氛围，教师之间坦诚相见，即使有矛盾与误会，也是对事而不对人，增强教师归属感，感受到单位的好，同事的好，每天盼着去学校，焉能不幸福？
- 校长的专业素养与个人魅力：校长作为学校的一把手，既是行政领导，也应该成为专业的领路人，成为学校一面旗帜。校长未必事事躬亲，但要有学校发展蓝图，也要对国家层面教育方针政策有充分了解与理解，把学校前途发展、教师个人成长与国家教育规划有机结合，让教师感受到有前途有奔头，这样，教师岂能不死心踏地跟着校长走？
总之，增强教师幸福感，不只是物质待遇，还有精神需求，说到底，教师辛勤工作，谁也不是为了那几个物质奖励来的，精神上的肯定与接纳，尊重与信任，欣赏与支持才是重点，而表达方式千种万种，这就要看校长同志的胸怀与境界、视野与高度了。
到此，以上就是小编对于孕期保健知识授课教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于孕期保健知识授课教案的3点解答对大家有用。
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