幼儿保健知识要求目标,幼儿保健知识要求目标怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿保健知识要求目标的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿保健知识要求目标的解答，让我们一起看看吧。

1. 古代乳娘是个什么概念，为什么妈妈不亲自抚养？
2. 幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

古代乳娘是个什么概念，为什么妈妈不亲自抚养？

古代请乳娘奶娃都是达官贵族，大多都是妃子，第二，三等等的房姨太生的孩子，正宫为了不让孩子和母亲建立亲密关系而找人代哺乳。正宫的丈夫找妃子，姨太，正宫干涉不了，心生嫉妒，所以就用此法来宣泻奋恨。

乳娘，俗称奶妈，是一个历史悠久的“半职业”。为何说是“半职业”？因为这基本是个***，吃的是青春饭，很少有专职奶妈。

正常来讲，古代普通家庭的女性生育孩子后，在哺乳期内要亲自抚养，因为亲生妈妈母乳喂养有利于培养母婴之间的感情，有利于婴儿健康快乐成长，但由于各种原因，有些母亲缺乏奶水甚至没有奶水，无法亲自喂养，那时候又没有奶粉，只好去请奶妈来喂养自己的孩子。

有些奶妈除了为孩子喂奶，还要承担伺候月子、洗衣做饭、打扫卫生等杂务，相当于“奶妈+月嫂”，但请奶妈是要花钱的，对家庭而言这是一笔额外支出，所以生活不富裕的家庭若非母亲没有奶水或奶水缺乏，肯定不会花钱请奶妈。

对一些豪门世族的女性而言，情况更复杂一些。有的女性地位尊贵，请奶妈喂孩子能彰显身份；有的女性为了争宠，身体恢复后便为下一轮生孩子做准备，自己喂养孩子会分心。

皇宫的嫔妃更为特殊，除了上述原因，她们还受到严格的制度约束。

清朝后宫制度森严，规定皇帝的女人产子后，不得亲自抚养子女，必须统一交给固定的奶妈抚养，甚至不允许生母随意与孩子见面，一方面是为了防止生母溺爱孩子，不利于孩子成长；另一方面是防止母子感情过于亲密，一旦皇子继位容易重用母族，避免外戚专权。

古代孩子断奶晚，奶妈喂奶少则1年，多则3年5年，甚至更长。大户人家请的奶妈除了喂奶，还承担保姆的角色，照料孩子的日常生活，特别是明清时期的皇子们，他们和奶妈相处的时间比生母还要多，导致很多孩子跟奶妈感情亲密，跟生母反而疏远。

明宪宗朱见深幼年和童年都是由一个大他19岁的宫女万氏抚养长大，万氏相当于他的乳娘，结果两人***，产生了亦母亦子、亦姐亦弟、亦夫亦妻的感情，朱见深继位后册封万氏为贵妃，独宠她一人，差一点就被封为皇后。

明熹宗朱由校的奶妈客氏，一直喂奶喂到十几岁还不出宫，朱由校继位后对客氏极尽尊宠，客氏一时间权势熏天，直到和魏忠贤“对食”后，两人的绯闻才告一段落。

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古代的乳娘，也就是我们现在所说的奶妈。

一般在古代的时候，也只有达官显贵，或者帝王将相们，才聘的起专门的奶妈。尤其是皇室之中，给新生的皇子，找一个奶妈，这都是当时的标配。

那么为什么生母，不亲自抚养孩子呢？

大家现在为人父母的，应该都知道，养一个孩子有多辛苦，尤其是孩子刚出生的时候，又是尿，又是拉，又是哭，又是叫......。

关键是还很折腾人，为了照顾孩子，父母一夜都要起来好几回，根本就没办法休息。

达官显贵，或者帝王将相们，他们有的是钱，让别人带自己履行这种职责，他们也就不用受这种罪了。

所以，奶妈这个职业就诞生。

其中招聘奶妈的时候，***的聘选是最严格的。

不但要看你的外貌，八字，还有看你的品行，学识。当然最重要的是，还要检验你的乳汁的营养程度......，只有经过层层选拔之后，最后胜出的一个，才有资格当皇子的奶妈。

其实乳娘并不单单存在于古代，现在依然存在乳娘。现代有些家政中心也提供乳娘，特别是在某个***以后，父母对奶粉喂养失去信心。过去山西就有一个著名的“中国乳娘村”。当然这些“乳娘”和古代的乳娘还是有区别的，她们是收养社会上的孤儿。这几十年来，几百个乳娘抚养了上千的孤儿。另外，抗日战争期间的时候，山东胶东300多个革命母亲，哺育了1300多名革命战士的后人。《乳娘》就是讲的这个故事。

古代为什么会有乳娘呢？一方面来说古代没有奶粉，客观上来讲哺育孩子是需要乳娘的。很多母亲生下了孩子以后没有奶水，不能够哺育孩子，因此必须找乳母来喂养孩子。另一方面来说，古代社会人是有尊卑贵贱的，富贵人家的女子养尊处优，哺育孩子可是一件辛苦的事情，因此他们会找奶妈抚养孩子。比如《红楼梦》中的贾宝玉就有乳母。

历史上最有名的两个乳娘就是宫女万氏和天启皇帝的客氏。首先来说说万氏。万氏自幼子宫中长大，成为了一名宫女。朱见深出生以后，万氏就成了他的乳娘，那一年万氏18岁。由于二人长期相处，可以说二人感情深厚。只是让人没有想到的是，朱见深长大以后，居然依然依恋着万氏。对于这一点，有时候真的是佩服朱见深。万氏比他大十八岁，可是他一辈子都宠爱着万氏，可谓真是难得！万氏58岁去世以后，朱见深是肝肠寸断，没过几个月就也跟着去世了。

对于万氏很多人也许会很陌生，但是对于客氏，提起一个人，绝对是天下皆知。那就是客氏的对食是臭名昭著的九千岁魏忠贤。他们二人在当时可以说有巨大的影响力。客氏靠着哺育了天启皇帝，在后宫为所欲为，而魏忠贤则掌握东厂、控制朝廷。天启皇帝驾崩以后，这两人都没有落得好下场。

幼儿启蒙教育到底有没有必要？为什么？

启蒙教育当然有必要啦，在幼儿期孩子的探索欲，求知欲是非常强的状态，如果引导的好那么以后他的整个认知习惯都会形成一个良好的状态，不然反而需要家长各种督促来学习，因为幼儿一般是3-6岁的孩童，这个时间段性格还没定型，认知还在发展，对于新鲜事物，对于成败得失也会很在意，所以启蒙不仅是孩子去探索，去发现 更是去尝试，经历过努力，挫败，再接再厉的过程中最终收获的成功，这种喜悦给孩子带来的不仅是事物上的反馈更是心里上的成长，可以知道面对不懂得事物怎样去摸索，不会的事情怎样去想办法解决，最主要是培养一个动脑筋的思维。

当然有必要！

首先我们了解一下学前教育阶段，幼儿通过启蒙教育会发展哪些能力！

1.通过幼儿园实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

2.通过幼儿园保育和教育，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

3.发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

4.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼、开朗的性格。

5.萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。

从幼儿园教育的原则、实施的内容、从而发展幼儿的能力、萌发美好的情感、形成良好的习惯来看，启蒙教育，至关重要。

第二、《3-6岁儿童学习与发展指南》，系统地阐述了幼儿3-4、4-5、5-6岁，在语言、艺术、健康、社会、科学五大领域应该[_a***_]的发展目标，说明幼儿启蒙教育充满着科学性。

第三、从我国几千年的发展史来看，王公贵族、官宦、富商巨贾、世家子弟总是非常重视私塾教育，从子弟三岁开始，拜师学习，而这些人又一代又一代的主宰着主流社会，牢牢地把控着上层建筑、经济命脉。从目前来看，古代有名的文学家、艺术家、科学家、政治家无不是从小受到良好教育的大家出身的，因此，幼儿启蒙教育至关重要。

到此，以上就是小编对于幼儿保健知识要求目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿保健知识要求目标的2点解答对大家有用。

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